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2022年教學(xué)機(jī)器人行業(yè)現(xiàn)狀如何

2022-06-11 17:07 釋青春財(cái)經(jīng)事

  近年來用于家庭教育、輔助教學(xué)的各型教育機(jī)器人層出不窮,越來越頻繁地出現(xiàn)了人們的日常生活當(dāng)中。由于教育機(jī)器人的發(fā)展勢如破竹,受到了業(yè)內(nèi)及資本力量廣泛關(guān)注。

  2018年教育機(jī)器人市場規(guī)模約為9.55億美元,較上年同比增長16.61%;2019年,我國教育機(jī)器人市場規(guī)模將會達(dá)到8.9億元,近5年教育機(jī)器人市場規(guī)模增速始終保持在14%以上,預(yù)計(jì)2024年將會突破22億元。

  由此可見,教育機(jī)器人將是我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)商用落地的主要場景,在研發(fā)過程中,機(jī)器人的外觀、聽覺能力、視覺能力、識別能力、語言能力以及運(yùn)作周期都是關(guān)注的。

  隨著教育機(jī)器人技術(shù)的逐步完善和應(yīng)用的日漸深入,可以預(yù)見教育領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)資源將得到進(jìn)一步釋放,教學(xué)活動將會更加科學(xué)和有趣,學(xué)生創(chuàng)新思維能力也有望隨之提高。

  教育機(jī)器人的發(fā)展需要依賴于機(jī)器人產(chǎn)業(yè)三大核心要素的技術(shù)突破:人機(jī)交互、機(jī)器視覺、情境感知。由于涉及學(xué)科龐雜,在心理學(xué)、生物學(xué)、通訊技術(shù)、傳感技術(shù)等眾多領(lǐng)域,機(jī)器人的技術(shù)進(jìn)步速度也因此變得十分緩慢。而科學(xué)家如何在未來將這些難題可行性空間擴(kuò)大,將機(jī)器人社會化功能增強(qiáng)也成為了教育機(jī)器人"飛入尋常百姓家"的先決條件。

  今年3月以來,濟(jì)南疫情防控形勢日益嚴(yán)峻,艾克瑞特線下培訓(xùn)全部暫停,培訓(xùn)收費(fèi)“斷流”,60多名技術(shù)人員全力研發(fā)新技術(shù)、新產(chǎn)品。“濟(jì)南造”教育機(jī)器人和核心培訓(xùn)技術(shù)正向省內(nèi)外多所中小學(xué)、幼兒園輸送,搶占原被樂高等國際巨頭控制的市場。

  機(jī)器人教育在中國的發(fā)展,也就是不到二十年的時間,發(fā)展得紅紅火火,各種嘉年華、大賽、展示、研討等活動絡(luò)繹不絕,各種校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、校內(nèi)興趣班社團(tuán)紛紛出現(xiàn),經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)已將機(jī)器人教育納入到了學(xué)校課程體系。